Положение о внутренней системе оценки качества образования БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»

Приказ «О создании рабочей группы БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида» по корректировке ВСОКО

Карта показателей по реализации модели внутренней оценки качества образования БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»

Программа внутреннего мониторинга оценки качества образования БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»

Приказ о создании рабочей группы БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида» по корректировке ВСОКО

Положение о Рабочей группе по разработке ВСОКО БДОУ город Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»

Нормативно правовая база

Модель внутренней системы оценки качества образования в БДОУ г. Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида

Модель внутренней системы оценки качества образования в БДОУ г. Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида

Самооценка системы качества образования в БДОУ г. Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида» (2020-2021)

«Результаты анкетирования родителей на предмет удовлетворенности качеством оказания услуг образовательной организацией БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»

Аналитическая справка по результатам ВСОКО в БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида» за 2021-2022 учебный год.

«План по устранению недостатков, выявленных в ходе оценки качества условий оказания услуг» (2019 г) 

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013 г) !Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Постановление правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г № 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Приказ Министерства образования и науки № 462 от 14.06.2013 г «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

Приказ Министерства образования и науки РФ № 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»Региональный уровень:

Концептуальная модель региональной системы оценки качества образования Омской области.

Результаты ВСОКО БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида» за 2021-2022 учебный год»

Итоги мониторинга освоения содержания основной образовательной программы воспитанниками БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»/по учреждению в целом/ сентябрь-октябрь 2021/

Динамика освоения воспитанниками ООП с учетом образовательных областейза 2021-2022 учебный год

Итоги мониторинга освоения содержания основной образовательной программы воспитанниками БДОУ города Омска «Детский сад № 330 комбинированного вида»/по учреждению в целом/ май  2022/

Результаты ВСОКО 2022-2023

Годовая циклограмма 2022-2023

Аналитическая справка по результатам ВСОКО за 2022-2023

Приказ- ВСОКО 2022

Объектами ВСОКО в соответствие с компонентами качества образования выступают:

• образовательные программы дошкольного образования;

• условия реализации образовательных программ;

• результаты освоения воспитанниками образовательных программ.

Содержание ВСОКО по объектам оценки качества образования определяется требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Механизмами ВСОКО в соответствие с законодательством, региональной моделью оценки качества являются:

• Оценка качества образовательных программ дошкольного образования;

• Оценка качества условий реализации образовательных программ дошкольного образования;

• Оценка качества результатов освоения воспитанниками образовательных программ дошкольного образования.